Se prolonga desde la segunda mitad del
siglo XX hasta nuestros días. Toda una serie de ideas orientadas a la pedagogía
de hoy en día se encuentran en la educación nueva
En la educación nueva y activa, se
representan momentos de referencia, conjuntos construidos y experimentados de
un modelo, de técnicas y métodos apropiados para su realización y pensamiento pedagógico
Conjunto de acciones originales que se
constituye como corriente innovadora, en oposición a la pedagogía tradicional. (Pedagogías
nuevas, educación progresiva , escuela moderna, métodos naturales)
Surge como solución nueva a la pedagogía y
como alternativa al fundamento natural de la pedagogía escolar
REPRESENTANTES
JOHN DEWEY
2 tesis
Educación tradicional es una educación que
se da desde fuera, que brinda donaciones de la naturaleza, y a las otras
inclinaciones por la misma naturaleza (inclinaciones naturales) se sustituye
los hábitos por una educación que ya existía (educación habitual) y no por
presión externa
El nuevo modelo encuentra entonces un
sentido positivo y fundador
HENRY WALLON
Los docentes forman planteando como punto
de partida al espíritu del niño, simplicidad racional
Se da de las palabras a los hechos, del
factor abstracto al objeto concreto
Objeto central de la educación y la escuela
sobre aquel que está con deseos y en situación de aprender
Se puede ser del alumno un sujeto pasivo,
si este no es propietario de la forma(la cultura)
DURKHEIM
El espíritu es la forma la cual se puede
configurar directamente, el espíritu es hecho para pensar y lo pensado poco a
poco se llegue a formar en el conocimiento
Abandono de toda modelación impuesta,
también el de la naturaleza propia, el modelo exterior debe organizarse para su
mejor realización
CARACTERISTICAS
El niño promueve la realización de la
educación eficaz, aunque el influyo natural de las familia, cuando es sano,
debe preferirse, situado en el campo natral del niño
Se muestra en el ambiente natural y tiene
que estar próximo a la sociedad para obtener un progreso natural y artístico
Los alumnos integran grupos bajo
supervisión integral de un mediado, secundado por una mujer que colabora (Es
preciso no privar al estudiante de un aire femenino adulto)
Acumulación de conocimientos con ayuda del
método científico, basada en los hechos y las experiencias, teoría siempre
después de la práctica (trabajo
individualizado)
Debe darse de adentro hacia afuera, puede
incluirse una asamblea (Directores, docentes, padres de familia)
- ANÁLISIS
Aquí se debe excluir principalmente toda
forma de imposiciones externas y diversas formas de discriminación entonces
como toda educación los valores tienen que emanar principalmente del maestro
pero dejando que el educando se incline por su naturaleza misma
- CRÍTICA
- RE DEFINICIÓN
- APLICACIÓN
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